Palatanungan para sa mga ama na may pagkain para sa pagsasanay sa paggawa kasama ang kanilang pamilya

Shanovnye mga ama!

Gusto kong tulungan mo ako para lumaki ang bata na pragmatic. Para sa epektibong organisasyon ng pagsasanay sa paggawa sa isang setting ng preschool, hinihiling namin sa iyo na ipaalam sa amin ang tungkol sa mga kasanayan sa paggawa ng bata, na naitakda na, pati na rin ang pagsasanay sa paggawa sa pamilya, na ibinigay na nutrisyon sa talatanungan.

1. Nagpapakita ba ang bata ng anumang interes sa mga aktibidad sa paggawa habang binabantayan ang mga halaman? ________________________________________________________________________
2. Gusto mo bang mahalin ang pagtatapos ng iyong mga responsibilidad sa paggawa? ________________________________________________________________________
3. Sa palagay mo posible bang tanggapin ang isang bata upang magtrabaho sa lungsod, sa kvitnik? ________________________________________________________________________
4. Bakit ka tinutulungan ng bata na nagtatrabaho sa lungsod? Anong ranggo?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Paano nakikipag-usap ang isang bata sa paggawa?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Paano tama para sa iyo na magtrabaho kasama ang isang bata sa parehong oras? ________________________________________________________________________
3. Anong mga kasanayan ang mayroon ang iyong anak para sa pagtatrabaho sa paligid ng bahay, sa lungsod ng Volodya (Vikorist at mga kinakailangang kasangkapan ng mga bata) para sa pagsubaybay sa mga puno? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Paano pinaplano ng bata ang kanyang sariling trabaho? ________________________________________________________________________
5. Anong mga bagay ang ginagamit nito? Sinusunod mo ba ang mga tuntunin para sa ligtas na paghawak sa mga ito?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Masaya ka ba sa resulta ng ehersisyo? ________________________________________________________________________
7. Bakit mo iginagalang ang kinakailangang organisasyon sa karagdagang trabaho mula sa edukasyon sa paggawa ng mga bata hanggang sa pangangasiwa ng mga nayon sa kvitnik at lungsod? ________________________________________________________________________
8. Iginagalang mo ba at maaari mong piliting ipagkatiwala ang tagapag-alaga sa nursery para sa iyong anak? Ano sa palagay mo ang maaaring gawin upang mabantayan ang mga halaman sa lungsod at sa lungsod? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Paano ka lumikha ng isang sitwasyon ng tagumpay, kagalakan dahil sa mga resulta ng trabaho ng iyong anak? Paano mo ito gusto? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Salamat sa spivpratsyu!

Sa likod ng paksa: mga pamamaraang pag-unlad, pagtatanghal at mga tala

Proyekto ng pakikipagsosyo sa lipunan sa mga ama na may pagkain para sa moral na edukasyon "Aking pamilya" na may mga bata 6-7 taong gulang

Ang mga pang-araw-araw na aktibidad ng mga setting ng pre-school ay magkakasama sa pagitan ng Cosmos at ng pamilya sa isang lugar. Sa isipan ng mga fakhivts, ang spilkuvannya ng mga guro ay ang matandang iyon...

Layunin: hubugin ang kakayahan ng mga ama sa nutrisyon ng pagsasanay sa paggawa. Misyon: Ibigay ang paggalang sa mga ama upang maipabatid sa kanila ang kahalagahan ng pagsasanay sa paggawa sa buhay ng isang bata.

Ang aming mga ama, upang lubusang lubusan ang paunang proseso, kailangan naming malaman ang iyong mga iniisip. Bigyan mo ako ng iyong patotoo, mabait, na ang pagkain ay darating.

Suriin sa halip na dokumento
"Tatanungan para sa mga ama mula sa edukasyon sa paggawa ng mga bata."

Palatanungan para sa mga ama mula sa pangangalaga sa paggawa ng mga bata.

May inspirasyon ng kanyang pagiging praktikal.

Shanovni ama na may isang paraan upang lubusang makumpleto ang unang proseso

ito ay kinakailangan upang malaman ang iyong mga iniisip. Magbigay ng iyong patotoo, nang may kabaitan, sa mga tanong na ito:

1. Ilang bakas ng vibration ang kailangan kong gamutin sa mga kasalukuyang bata?

Bakit?______________________________________________________________

2. Ano ang kasama sa gawain sa trabaho ng iyong anak?________________________________________________________________

3. Ano ang mga kasanayan sa pangangalaga sa sarili ng iyong anak?________________________________________________________________

4. Magkano ang natatanggap mo bilang isang bata bago ang mga tungkulin ng pinuno sa pamilya?

Bakit?___

___________________________________________________

5. Anong uri ng mga alagang hayop mayroon ang bata?___

6. Ano ang ginagawa ng iyong anak sa paglilinis ng lugar sa sariwang hangin at paglilinis ng cabin?

kung hindi?________________

7. Gaano kadalas mo ginagawa ang pangunahing gawaing kamay (pagdidisenyo, pananahi, pagniniting, appliqué)?

Isang beses sa isang linggo_____________

minsan sa isang buwan___

minsan bawat linggo ______________

kakaunti o kahit napakabihirang_______________

8. Iginagalang mo at nagagawa mong mas matibay ang mga pangako para sa iyong anak

isang ipoipo sa kulungan ng isang bata? Ano sa tingin mo ang maaaring gawin?________________________________________________________________

9. Anong mga kasanayan sa paggawa ang dapat mabuo sa mga bata bago ang bata

hardin?______________________________________________________________

10. Anong mga kasanayan sa paggawa ang dapat mabuo sa mga bata bago pa man?

pamilya?________________________________________________

Tetyana Shiryaeva
Palatanungan para sa mga ama mula sa edukasyon sa paggawa para sa mga bata sa edad ng senior preschool

Palatanungan para sa mga ama

Shanovni mga tatay!

Ang tahanan ng pamilya ay itinuturo sa nursery pagsasanay sa paggawa para sa mga bata. Hinihiling namin sa iyo na ipaalam sa amin ang iyong kahilingan. Ang pagkuha ng mga resulta ay makakatulong sa amin na linawin ang ebidensya sentro ng pagsasanay sa paggawa kailangan nating ipaliwanag nang husto ang mga pamamaraan at anyo Spice kasama ang pamilya.

Kung ikaw ay may sapat na kaalaman, isulat ang iyong iniisip sa mga dagdag na walang laman na hanay, pakinggan ang mga variant ng ebidensya na sumusuporta sa iyong pag-iisip.

1. Ilang bakas ng vibration ang kailangan ko sa mga kasalukuyang bata? pagsasanay?

2. Ano ang kasama nito? paggawa aktibidad ng iyong anak?

a) paglilingkod sa sarili,

b) ayusin ang mga laruan,

c) tumutulong sa paghuhugas ng pinggan,

d) huwag mahiya sa anumang bagay,

d) kung hindi man (Isulat ang gusto mo)

3. Ang iyong anak ba sa bahay ay nag-aayos ng mesa pagkatapos maglaro o maglaro?

A) kaya, pagkatapos lamang ng paghula,

B) naglilinis, maliban sa aking tulong,

C) nililinis ang kanyang sarili, nang hindi hinuhulaan,

D) hindi nag-aayos.

4. Ano ang mga pamamaraan sa mga espirituwal na tradisyon Vikorizing mo ba ang budinki?

a) malakas na puwit,

b) sabik,

c) navchannya,

d) Hindi ko ginagawa ang ganoong uri ng bagay vihovannyam,

d) kung hindi man (Isulat ang gusto mo)

5. Saan ka mas natututo? kahirapan?

a) ayaw ng bata na mag-vikonuvati kasunduan sa paggawa;

b) nakakalimutan ng matanda ang mga alaala;

c) huwag masyadong tapusin ang rozpochata; huwag makisali sa paligid ng mga robot;

d) handang ihagis sa kanan sa likod mahirap; Nagdududa ako

d) Walang mga paghihirap

6. Anong mga kasanayan sa pangangalaga sa sarili ang mayroon ang iyong anak?

7. Makakakita ka ng isang bata bago ang panuntunan ng pinuno pratsi u sіm'ї?

8. Ano ang gagawin ng iyong sanggol nagtatrabaho sa sariwang hangin(paglilinis ng teritoryo, maging sa isang booth o sa isang dacha, at makilahok sa Mga subbotnik ng ama, karagdagang tulong sa lungsod, hardin, atbp.? ___

9. Madalas kang gumagawa ng manwal praceyu(Paggawa, pananahi, pagniniting, appliqué?)

a) Minsan sa isang linggo,

b) isang beses sa isang buwan,

c) isang beses para sa tanghalian,

e) kakaunti o napakabihirang

10. Iginagalang mo at nagagawa mong gumawa ng mas matibay na pangako para sa iyong anak wiggler sa hawla ng bata? Paano, sa iyong opinyon, maaari silang magpakasal? ___

11. Sino sa palagay mo ang dapat gumanap sa pangunahing papel? mga batang may gamot, ang numerong iyan paggawa:

b) isang nursery para sa mga bata;

c) pamilya at kindergarten ng mga bata?

12Paano mo tinatasa ang yugto ng iyong pakikilahok? spіvpratsі na may nursery Ano ang ibig sabihin ng bata?

a) mataas;

c) nasisiyahan;

d) ay hindi abala;

d) mahalagang balita?

13. Ano ang mga hugis spіvrobitnitstva sa departamento ng nutrisyon ng labor hospital Mas komportable ka ba?

A) Mga pagtitipon ng ama,

b) mga bilog na mesa,

c) mga subbotnik.

G) pratsya kasama ang mga bata sa lungsod at sa kvitnik,

e) master-class para sa manwal pratsi,

e) payagan,

g) kung hindi man (Isulat ang gusto mo)

14. Ano ang mga hugis spіvrobіtnitstva mula sa lakas paggawa hindi ka dapat kontrolin?

A) Mga pagtitipon ng ama,

b) konsultasyon.

V) mga subbotnik sa paggawa.

d) sinta.

e) lahat ay walang kabuluhan,

f) kung hindi man (Isulat ang gusto mo)

15Anong mga anyo ng mutual cooperation ang gusto mong ipakilala sa iyong practice?

Tutulungan kita para sa iyong kapalaran!

Mga publikasyon sa paksa:

Palatanungan para sa mga ama na may espirituwal at moral na patnubay ng mga anak Shanovnye mga ama! Hinihiling namin sa iyo na ipaalam sa amin ang nakumpletong talatanungan para sa espirituwal at moral na edukasyon ng mga bata. 1. Ano ang tradisyon ng iyong sariling bayan?

Palatanungan para sa mga ama mula sa pisikal na pag-unlad ng mga batang preschool QUESTIONNAIRE PARA SA MGA AMA. 1. Palayaw, pangalan ng bata. 2. Siglo 3. Pinahahalagahan mo ba ang "isang malusog na paraan ng pamumuhay para sa isang bata - ang pangunahing bagay sa buhay": - kaya; - Hindi ko iginagalang ito.

Palatanungan para sa mga ama mula sa pisikal na edukasyon ng mga bata Palatanungan para sa mga ama. Shanovnye mga ama! Ang iyong mga mungkahi ay makakatulong na gawing mas epektibo ang pisikal na edukasyon at kalusugan ng ating kindergarten.

Mga laro mula sa isang makabayang paaralan para sa mga bata sa edad ng senior preschool Ang aming distrito (table map) Meta: alamin kung ano ang alam ng mga bata tungkol sa distrito ng lungsod, kung anong uri ng lugar ang tirahan, kasama ang mga tampok at paalala nito.

Buod ng mga klase sa pisikal na edukasyon para sa mga bata sa edad ng senior preschool 1. Uri ng hanapbuhay - physical development 2. Century - 5 years 3. Paraan ng organisasyon - gym ng kindergarten Department: Pagbutihin ang pagsasanay.

Mga rekomendasyong metodolohikal para sa makabayang edukasyon ng mga bata sa edad ng senior preschool"Kung sino man ang ipinanganak, doon at naging diyos" Karunungan ng bayan. Ang pagkintal ng moralidad sa mga batang preschool ay isa sa pinakamahalagang sangkap.

Paksa: Sitwasyon ng isang zustricha kasama ang mga ama sa temang "Edukasyon sa paggawa" sa loob ng balangkas ng work club na "Nadiya"

2012, m

Ipasok ang salita ng pinuno:

Ang pangangalaga sa pamilya at preschool ay dalawang mahalagang institusyon para sa pagsasapanlipunan ng mga batang may espesyal na pangangailangan. Ito ang mga pangunahing tungkulin ng pagkakaiba-iba, ngunit ang kanilang pakikipag-ugnayan ay kinakailangan para sa pag-unlad ng isang bata. Ang pagsusuri ng sikolohikal at pedagogical na literatura tungkol sa problema ng edukasyon sa preschool ay nagpapakita na ang mga bagong, promising form ng spivurobiology ay lumitaw na naghahatid ng koneksyon ng mga ama sa aktibong pakikipagtulungan sa proseso ng pedagogical. Sa aming DOP, ang club na "Nadiya" ay nagpapatakbo ng maraming taon para sa mga ama, ang gawain ay isinasagawa sa maraming direksyon, ako ang coordinator ng gawain ng club at ang may-akda ng mga script.

Pagpupulong ng club na "Nadiya"

Paksa: "Ang Vihovannya ni Trudov? Kaya!"

Layunin: Upang ipakita ang kahalagahan ng mga aspeto ng pagsasanay sa paggawa sa pamamagitan ng pagpapaunlad ng mga espesyal na kakayahan ng bata. Pagpapalitan ng mga saloobin tungkol sa moral na edukasyon sa kanya.

Paghahanda ng robot:

1. Pagkuha ng mga tala mula sa pulong.

2. Formatted table, video training para sa mga bata.

3. Pamamahagi ng mga pagdating at mga order tungkol sa trabaho.

4. Talatanungan ng mga ama.

6.Paghahanda ng mga tarong - 2 kulay.

Pag-unlad ng pulong.

Vitanya.

Ang mga ama ay nakaupo sa paligid ng istaka at tila sinasabi ang mga salitang "Vetannya", na tinatawag ang kanilang pangalan, ang kanilang paboritong libangan. Sa tulong ng ama, isa-isa: “Magandang hapon, ang pangalan ko ay ..., hindi nararapat na makisama ako sa mga tao” “Magandang hapon, ang pangalan ko ay ....., hindi nararapat para sa para maramdaman ko ang taas ng kwarto” dapat tumaas ang lahat sa presyo ng pamilya"

2. Sa kaalaman ng mga nasa pulong, magsalita tayo tungkol sa pagsasanay sa paggawa.

2.1. Shanovnye mga ama!

Ngayon ang aming kuwento ay nakatuon sa paksa ng edukasyon sa paggawa sa hardin at pamilya ng mga bata. Anong uri ng pagsasanay sa paggawa at kung ano ang kailangan para sa isang preschool na bata ang tatalakayin ngayon. Sa aming nursery para sa mga batang may kapansanan sa intelektwal, ang pagsasanay sa paggawa ay direktang naglalayong makamit ang kaginhawahan sa lipunan at pagkakapantay-pantay sa pag-aasawa, na may pagbawas sa moral at sikolohikal na estado, sa ganitong paraan, posible na Sa lahat ng mga miyembro ng mag-asawa ay nabubuhay nang buo. buhay. Itinuro ni E.A. Strebeleva na ang pagsasanay sa paggawa at edukasyon para sa mga batang may kapansanan sa intelektwal ay wastong organisado, at mayroong isang epektibong paraan upang iwasto ang mga pagkukulang ng aktibidad ng kaisipan ng mga matatandang preschooler, at pagluluto bago magsimula sa paaralan, na nakikilahok sa mas maraming trabaho hangga't maaari.

Ang popular na karunungan ay tila:

1. Maingat at lubusan gilingin ang lahat.

2. Dapat akong sumigaw, hindi iwagayway ang aking mga braso.

3. Sa kanan, ang panginoon ay natatakot.

4. Pangasiwaan ang lahat nang tama.

5. Ang oras ay tama, at ang katahimikan ay oras.

Si Pratsia ay isang makapangyarihang mag-aaral ng sistemang pedagogical ng edukasyon.

A.S. Makarenko: “ Tmineral - ito sa lahat Hindi mga taong panatilihing abala ang mga kamay ng bata , dakila . Pratsya tse mga taong bumuo ng isang maliit na tao , naghihikayat sa kanya , tumutulong sa iyo na palakasin ang iyong sarili »

"Ang etnisidad at karunungan ay hindi ibinibigay ng kalikasan, ngunit sa halip ay natutunan mula sa maagang pagkabata. p align="justify"> Ang trabaho mula sa pagsasanay sa paggawa ay batay sa hugis na aktibidad ng paksa ng mga bata at konektado sa kanilang aktibidad sa paglalaro. Sa proseso ng mga laro ng plot, nabuo ang motivational-demand na bahagi ng aktibidad ng mga bata, na nauugnay sa mga batang kasanayan sa pagpapanatili (sa kaso ng mga aktibidad na may mga laruan) at paglilingkod sa sarili. Ang pagsakop sa bahagi ng pagpapatakbo ng aktibidad ay nagpapahintulot sa bata na maging malaya at ligtas na matugunan ang mga agarang pangangailangan nito. Pinasisigla ng order na ito ang espesyal na pag-unlad ng bata. Ito ay sa batayan na ang I-posisyon at ang pagtanggap ng bata sa kapangyarihan at kakayahan ay nabuo, ang kakayahan at mga elemento ng pagpapahalaga sa sarili ay nabuo, "- ito ang pagtatasa ng proseso ng trabaho na ibinigay ng E.A. Stribeleva. [Strebeleva. 2010.S. 166]

Ang pangangalap ng paggawa para sa mga dalubhasang manggagawa ng isang uri ng kompensasyon ay isinasagawa sa dalawang pangunahing direksyon:

1. Pangangalaga ni Vehovanie sa lahat ng nasa hustong gulang na bata;

2. Pagbubuo ng mga kasanayan sa praktikal na trabaho sa mga bata sa paparating na proseso:

a) pagpapaunlad ng mga kasanayan sa kultura at kalinisan (CHN) at mga kasanayan sa pangangalaga sa sarili (ang una at ang iba pang mga uri ng pag-aaral);

b) manu-manong pagsasanay (ikatlo at ikaapat na bato ng navchannya);

c) gospodar-pobutov trabaho at trabaho sa kalikasan (ang ikatlo at ikaapat na taon ng pag-aaral).

Ang lahat ng mga aktibidad na ito ay malapit na nauugnay sa bawat isa. Ang mga kasanayang nakuha ng mga bata ay pinagsama-sama at ginagawang perpekto sa proseso ng pagtatapos ng mga nakagawiang sandali sa mga darating na taon ng buhay.

Paano ayusin ang mga bata? Ang mga ito ay maaaring:

Doruchennya.

Cherguvannya.

Kolektibong gawain.

Paano makakapagtrabaho ang isang bata? Ang mga anak ng aking pamilya ay patuloy na nagtatrabaho, naglilinis ng kanilang mga ama, nagluluto ng pagkain, naglilinis, naglalaba, atbp.

Ang pagsubaybay sa pag-unlad ng mga nasa hustong gulang ay tumutulong sa bata na maunawaan ang kahalagahan ng gawain, na inilalagay ang ama bago ang gawain.

Ano ang dapat malaman ng mga bata tungkol sa mga ama ng matatanda? (Pag-record ng video - pagtuturo sa mga bata tungkol sa pagsasanay)

Paano mo gagawin ang vikorizing sa hardin ng isang bata?

Paliwanag

Ipakita.

Reader x\l

Sa sandaling ang trabaho ay natupad nang tama, ang mga bata ay bumuo ng mga bagong ideya: mga bagong ideya, pag-unlad ng memorya, paggalang, katahimikan, konsentrasyon.

3. Nagtatanghal: Mga minamahal na ama, susubukan naming agad na lutasin ang mga sumusunod na sitwasyon ng problema:

* Si Vikhovatel, na pinakain ito mula sa Sashka, ay gagana sa kanyang ama. Ang batang lalaki, na sinabi na ang kanyang ina ay walang ginagawa, ay hindi nag-abala sa anumang bagay, ngunit nananatili sa bahay kasama ang kanyang nakababatang kapatid na lalaki.

* Tinanong ni Tato ang 4-ilog na si Sergius: “Sabihin mo sa akin, bakit ko dapat nakawin ang panginoon sa iyong grupo?” Sinabi ni Sergei: "Walang masisira, may nakikipaglaro sa amin."

Ano ang maaari nating pag-usapan sa mga sitwasyong ito? Bakit tuwang-tuwa ang mga bata? ((Ang konseptong “Practya” ay hindi nabuo)

Presenter: Impormasyon tungkol sa labor training program - self-service, work in nature, basic work, manual work.

3. Gra "Mabait na salita" - isang papuri.

"Lahat ng mga ina, lahat tayo ay nagnanais ng isang mabait na salita, isang mainit na salita, kung saan ipinapadala natin ang ating mga anak. At ngayon sasabihin ko sa mga tao na umupo sa tabi mo, magandang salita."

4. Pagpapalitan ng mga saloobin "Paano ko sisimulan ang gawain ng aking anak?"

5 Pinuno: At ngayon, matalinong matatandang lalaki, makakahanap ka ng isang kulay na istaka sa mga lansangan, at para sa kulay ng istaka, sumali sa ika-2 pangkat. Ang pagkakapare-pareho ng trabaho ng bata sa ito o sa iba pang mga aktibidad sa paggawa ay magkatulad, ngunit ang algorithm ay pare-pareho din. Mahalagang humanga, narito ang isang algorithm para sa kung paano magturo ng pangangalaga sa sarili ng isang bata, makipagkamay sa iyong sarili (Presented expression) Mamangha sa algorithm at subukang lumikha ng iyong sariling plano ng pagkilos batay sa ibinigay na paksa.

Puwit:

I-sketch ang algorithm para sa pagkilos para sa mga batang may mga kasanayan sa paggawa sa eskematiko:

1

*Mitty pinggan.

1

* Maghanda ng vinaigrette.

1

* Prannya odyagu para sa manika.

1

* Pagmamasid sa mga panloob na halaman.

*Mitty pinggan.

* Maghanda ng vinaigrette.

* Prannya odyagu para sa manika.

* Nagsasagawa ng basang paglilinis.

* Inihanda ang mga laruan sa sarili.

7. Nagtatanghal: Nasubukan mo na bang magsama ng isang algorithm ng mga aksyon, pinagsama mo ang magagandang diagram, at ngayon ay nagpapalitan kami ng mga saloobin sa paksa: "Anong uri ng propesyon ang maaaring magkaroon ng isang bata kapag nag-aalaga ng mga panloob na halaman?, kapag naghuhugas ng pinggan, kapag naghahanda ng vinaigrette?”

8. Nagtatanghal: laro na may bola "Ano ang mga espesyal na katangian ng isang bata na nabuo natin, ang ating katalinuhan?"

(Paggalang, mangyaring dalhin ang post sa kanan hanggang sa dulo, pagiging sensitibo, tulong sa isa't isa, aktibidad)

9. At ngayon muli nating maaalala ang katutubong karunungan, pagdaragdag ng mga order tungkol sa pagsasanay.

10. Supply ng mga pouch.

Listahan ng mga sanggunian

1. Bezrukikh M.M., Filippova T.A. Mga propesyon. Isang maliit na encyclopedia para sa mga preschooler. M: Yuventa. 2001.p.67.

2.Ekzhanova E.A., Strebeleva E.A. Compensatory preschool educational program para sa mga batang may kapansanan sa intelektwal: Pagwawasto ng edukasyon sa pag-unlad at rehabilitasyon. - 3rd view. - M: Prosvitnitstvo, 2010.

3. Komarova T.S. Trudove vihovannya sa kindergarten ng mga bata. M: Mozaika-Sintez, 2005.

4. Kutsakov L.V. Pagpapabuti ng moral at paggawa sa kindergarten. 3-7 taon hanggang magtrabaho kasama ang mga bata. M.: Mozaika-Sintez, 2007.

5.Programa para sa edukasyon at pagsasanay para sa kindergarten ng mga bata / ed. M.A. Vasilieva, V.V. Gerbovoi, T.S.

Addendum Blg. 1

1.Palatanungan para sa mga ama "Practia at pagsasanay sa paggawa"

1. Sa anumang robot, pareho ang kapalaran ng iyong anak sa mga nasa hustong gulang

Sistematiko
Mula dulo hanggang dulo ___

2. Ano ang alam ng bata tungkol sa iyong propesyon. Sinabi mo ba sa amin ang tungkol sa mga taong kasama mo sa trabaho?

a) oo. b) hindi. C) Nagbabasa ako, masyado pang maaga. D) madalas akong binibisita ng bata sa trabaho at kung saan nakalagay ang trabaho ko.

3. Anong uri ng mga kasanayan sa trabaho ang mayroon ang iyong anak sa pangangalaga sa sarili?

4. Anong mga pamamaraan ng espirituwal na pagsasanay ang sinusunod mo sa tahanan?

a) malakas na puwit. B) sabik. B) navchannya. d) Hindi ako nakikibahagi sa gayong pandaraya.

5. Paano ka nakarating sa konklusyon na sa pamilyang ito ay maaaring ang kaso na ang isang lalaki ay hindi kailangang pakasalan ang kanyang asawa, ngunit ang asawa ng isang lalaki?

A) Ako ay ganap na ok sa kaisipang ito. B) mabuti (kanan) bahagyang. C) laban sa gayong kaisipan. D) ang isang bata ay may pananagutan sa pagsasaalang-alang ng lahat, anuman ang lalaki sa kanan o ang babae, kailangan ng buhay ang lahat. D) mahalagang ipaalam.

6. Ang iyong anak ba sa bahay ay nag-aayos ng mesa pagkatapos maglaro o maglaro?

A) kaya, pagkatapos lamang ng kapalaran-telling. B) naglilinis, ngunit sa tulong ko lamang. C) nililinis ang kanyang sarili, nang hindi hinuhulaan. D) hindi nag-aayos.

7. Ano ang pinakamahirap na paghihirap mo: ayaw sirain ng bata ang kanyang kasunduan sa paggawa; ang mga alaala ng isang may sapat na gulang ay nakalimutan; huwag iwanan ang rosemary nang labis; huwag makisali sa paligid ng mga robot; handang ihagis sa kanan kapag umiikot; pag-aalinlangan (diin, magdagdag ng hindi sapat)
_____________________________________________________

8. Paano mo iginagalang ang para sa isang bata?

Mga pinggan ni Mitya

Maystruvati virib z papel

Polivati ​​​​roslini

Prati shkarpetki

Linisin ang mga laruan

Vishivannya

Pagtatakda ng mesa.

9. Ang iyong nutrisyon at mga panukala sa mga recruiter at administrasyon ng kindergarten at pagsasanay sa paggawa.

Addendum Blg. 2

Memo para sa mga ama

Bigyan natin ng kamay ang ating mga anak, at hayaan silang pumasok bago ang araw-araw na gawain ng pamilyang ito.

Magbigay ng pare-pareho at patuloy na benepisyo hanggang sa katapusan ng bata.

Ipaliwanag sa mga bata ang mga pandama at kahulugan para sa mga miyembro ng pamilya sa isang madaling paraan.

Tulungan lamang ang bata kung talagang kailangan niya ng tulong.

Magsanay kasama ang iyong mga anak sa parehong oras, ayusin ang isang sleepover para sa iyong mga anak.

Mag-ingat sa gawaing pambata na parang seryosong bagay, huwag mong gawing seryosong bagay. Kasabay nito, tuklasin ang mga mapaglarong anyo ng pag-oorganisa ng mga aktibidad upang pukawin ang interes ng bata sa harap niya.

Huwag subukang i-vikorize ang iyong mga aksyon bilang parusa.

Addendum Blg. 3 Kagawaran ng pagsasanay sa paggawa para sa programa (Nakikita ko ang aking mga ama na may paalala)

Programa ng mga preschool lighting installation ng isang compensatory type para sa mga batang may intelektwal na kapansanan: Pagwawasto ng pagsasanay sa pag-unlad at rehabilitasyon.

UNANG RIK NAVCHANNYA

Zavdannya navchannya at vihovannya

* Turuan ang mga bata na makipag-ugnayan sa mga guro para sa tulong.

* Bumuo ng desperasyon sa mga bata.

* Himukin ang mga bata na gumamit ng palikuran at iwanang malinis at malamig ang palikuran.

* Turuan ang mga bata na makipagkamay pagkatapos gumamit ng palikuran at sa harap ng hedgehog.

* Bumuo ng maayos na ugali para sa mga bata - gumamit ng tasa, plato, kutsara, serving set, kumilos nang maayos sa mesa.

* Basahin ang mga bata upang kumakaluskos ang kanilang mga ilong.

* Bumuo ng mga damit at damit ng mga bata, babantayan ko ang mga damit.

* Himukin ang mga bata na suriin ang kanilang kasalukuyang hitsura sa loob at labas ng salamin.

IBANG RIK NAVCHANNYA

Zavdannya navchannya at vihovannya

* Patuloy na bumalangkas ng mga kasanayan sa kultura at kalinisan sa mga bata.

* Vikhovovat bata kahihiyan, bumalangkas ng tamang paraan upang gamitin ang toilet, nakapag-iisa na linisin ang toilet at toilet papier.

* Ipagpatuloy ang pagnguya at pagbubuklod sa mga bata sa unang pagkakataon.

* Turuan ang mga bata na iunat ang kanilang mga paa bago matulog.

* Itanim sa mga bata ang mga kasanayan sa tamang pag-uugali sa mesa, matutong kumain nang nakapag-iisa, at maayos na humawak ng tasa, kutsara, tinidor, at serving set.

* Basahin ang mga bata nang maganda at kumain nang walang pagmamadali, kainin ang pagkain sa maliliit na piraso, maingat na ngumunguya ng pagkain, mangunot nang walang pagmamadali, at huwag magsalita nang isang oras.

* masanay ang mga bata sa proseso ng pagbibihis at pag-unwinding upang makamit ang pare-parehong pagkakasunod-sunod; Magbayad ng ilan sa mga damit sa iyong sarili sa oras ng kahirapan, humingi ng tulong hanggang sa ikaw ay sapat na gulang.

IKATLONG RIK NAVCHANNYA

Zavdannya navchannya at vihovannya

* Paunlarin ang interes ng mga bata sa mga aktibidad sa trabaho sa pangkalahatan, sa mga agham ng buhay at sa mga agham ng buhay.

* Ipakilala ang mga bata sa iba't ibang materyales (papel, karton, natural na materyales) at kanilang mga kapangyarihan.

Zavdannya navchannya at vihovannya-x/pobutova pratsya

* Hikayatin ang iyong mga anak na magtrabaho nang husto at masiyahan sa mga resulta ng kanilang trabaho.

* Himukin ang mga bata na tandaan ang kaguluhan sa kanilang mga damit, sa isang pamilyar na lokasyon, sa isang pamilyar na lugar, at mahuli ito.

* Bumuo sa mga bata ng mga praktikal na aktibidad na kinakailangan para sa kanila upang maging maayos ang kanilang pananalita, ang bahay, ang lugar ng paglalaruan, sa lungsod, gayundin ang pag-aalaga sa mga halaman at hayop.

* Turuan ang mga bata sa mga praktikal na aktibidad na may mga bagay-garmat at mga kaugnay na pamamaraan sa paraan ng pagtatatag ng kaayusan sa isang pamilyar na lokasyon at sa isang pamilyar na teritoryo.

* Hikayatin ang mga bata na planuhin ang kanilang mga praktikal na aktibidad sa oras ng pagkumpleto ng kanilang mga takdang-aralin sa trabaho, at ipamahagi ang iyong oras nang naaayon sa mga kinakailangang gastos sa paggawa.

* Isaalang-alang ang pakikipag-ugnayan ng mga bata sa kanilang mga parehong taong gulang sa proseso ng panliligaw sa mga anak na babae ng pinuno at sambahayan.

* Ang edukasyon sa mga bata ay mahalaga sa mga resulta ng mga matatanda at isang taong gulang.

* Makaramdam ng pagmamalaki sa mga resulta ng iyong trabaho.

IKAAPAT NA RIK NAVCHANNYA

Zavdannya navchannya at vihovannya

* Magtanim ng interes sa mga bata nang lubusan.

* Ipakilala ang mga bata sa mga materyales (tela, balat, sinulid, dayami) at ang mga gamit nito.

* Gumamit ng papel, karton, natural at di-likas na materyales (egg shell, egg shell, pea shell, plastic shell, plastic caps, atbp.) sa maagang pagkabata ng mga bata.

* Patuloy na turuan ang mga bata na sundin ang mga palatandaan at pandiwang tagubilin.

* I-secure sa mga bata gamit ang iyong mga talukap sa mata gamit ang gunting, servets, gantry, glue stick, glue stick, plasticine kapag ikinokonekta ang mga bahagi ng 17 bahagi na gawa sa natural na materyal.

* Kilalanin ang mga bata sa kanilang mga leeg at sinulid; maghabi at manahi ng mga bagay na papel.

* Alamin sa isang tuwid na tahi "pasulong sa ulo", matutong tahiin ang mga buntot na may dalawang butas.

* Ipakilala ang mga bata sa mga pamamaraan ng pagtatrabaho sa tela at mga sinulid - angkop, pagputol, pananahi na may tuwid na tahi.

* Hikayatin ang mga bata na pumili ng magagandang tugmang kulay ng mga materyales, piliin ang kulay ng mga sinulid ayon sa lilim ng tela at balat.

IKAAPAT NA RIK NAVCHANNYA-X/pobutova pratsya.

Zavdannya navchannya at vihovannya

* Hikayatin ang iyong mga anak na magsanay araw-araw, at laging masiyahan sa mga resulta ng kanilang trabaho.

* Patuloy na hulmahin at ayusin ang mga bagay sa site, sa isang tiyak na lokasyon, sa isang pamilyar na teritoryo.

* Bumuo ng mga praktikal na aktibidad para sa mga bata na kinakailangan para mabantayan ang mga halaman sa bukid at ang mga hayop mula sa buhay na palumpong.

* Patuloy na turuan ang mga bata ng mga praktikal na aktibidad na may mga bagay - kagamitan at mga kaugnay na pamamaraan gamit ang paraan ng tamang paglalagay ng mga ito kapag nagtatatag ng kaayusan sa isang pamilyar na lokasyon at sa isang pamilyar na teritoryo.

* Hikayatin ang mga bata na kumpletuhin ang kanilang mga praktikal na gawain alinsunod sa plano na abalahin ang kanilang sarili sa mga nakagawiang sandali.

* Palawakin ang mga paraan ng pangangalaga ng bata para sa mga bata sa proseso ng paggawa.

* Basahin ang mga bata upang makipagtulungan sa micro-group sa oras ng pagtatalaga ng mga utos sa pag-awit.

* Isara ang memorya ng mga preschooler upang magbigay ng pandiwang aralin tungkol sa Wikonana robot.

* Basahing mabuti ang mga bata sa gawain.

* Ipahiwatig ang kalayaan at aktibidad ng mga bata sa proseso ng aktibidad sa paggawa.

14

Buod ng isang aralin sa cognitive activity kasama ang isa pang batang grupo Paksa: “Kulya” Meta: linawin ang mga pahayag tungkol sa culya, bumalangkas ng mga pahayag tungkol sa kapangyarihan nito, kilalanin ang culya sa mga bagay na may matinding talas; bumuo ng katibayan ng independiyenteng pag-twist sa ilalim ng pangangalaga ng twister (batay sa reflexive...

Ang script ng sagradong "regalo ng Bagong Taon para kay Kuzya"

Ang script ay sagrado "Isang bagong regalo para kay Kuzya" Kuzya Baba Yaga The Snowman did Moro Sneguronka Veducha. Ang mga bata ay pumasok sa bulwagan sa musika ng "Novorichnye clappers". Veducha: Dumating muli sa amin si Axis, banal, banal na enchantment, sorpresa, supernatural na benepisyo, mga regalo at...

Dozville "Ang Kazka ay dumating upang bisitahin kami" batay sa mga motibo ng kwentong katutubong Ruso na "Ripka"

Dozville "Ang Kazka ay dumating upang bisitahin kami" batay sa mga motibo ng kwentong katutubong Ruso na "Ripka" mula sa isa pang batang grupong Zavdannya. Palawakin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga kwentong katutubong Ruso, bumuo ng interes sa mga kwentong katutubong Ruso. Mga layunin. Turuan ang mga bata na maunawaan ang halaga ng pagkakaibigan at pagiging malapit. Formuvati...

Ang nakaraang malikhaing proyekto na "The World of Fantasy" gamit ang mga di-tradisyonal na diskarte sa pagpipinta

Ang nakaraang malikhaing proyekto na "The World of Fantasy" ay gumagamit ng mga di-tradisyonal na pamamaraan upang ipinta ang mapa ng impormasyon ng proyekto. Ang nakakabahala tungkol sa proyekto ay ito ay maikli ang linya. Ang uri ng proyekto ay pre-sledno-mystetsky. Mga yugto ng proyekto: 1st stage: preparatory, 2nd stage: pre-finishing, 3rd stage: finalizing. Ang mga kalahok sa proyekto ay mga bata mula sa senior group (15 taong gulang), isang guro ng preschool education...

Umikot